tag:blogger.com,1999:blog-28741489696554918942011-04-21T18:46:32.804-07:00Cesar Carmonahttp://www.blogger.com/profile/16596163333902984839noreply@blogger.comBlogger31100tag:blogger.com,1999:blog-2874148969655491894.post-78215449948613040722009-02-04T08:33:00.000-08:002009-02-04T08:37:19.439-08:00El proyecto de lectura "El mundo y su entorno tuvieron sentido desde que... y descubrió la lectura" nace como respuesta a la necesidad presentada por la comunidad educativa frente a la satisfacción de necesidades en torno a materiales de lectura para niños y jóvenes.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2874148969655491894-7821544994861304072?l=cesarcarmonadiaz.blogspot.com' alt='' /></div>Cesar Carmonahttp://www.blogger.com/profile/16596163333902984839noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2874148969655491894.post-75370048326446403982009-02-04T05:49:00.000-08:002009-02-04T08:59:20.900-08:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_uKj_30oqLfA/SYm_bqYQFyI/AAAAAAAAAAU/DEmjFMePLtM/s1600-h/gato.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5298976918531479330" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 274px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_uKj_30oqLfA/SYm_bqYQFyI/AAAAAAAAAAU/DEmjFMePLtM/s320/gato.jpg" border="0" /></a><br /><div>El programa de Lengua Castellana del grado Quinto se basa en los lineamientos y directrices emanados desde el Ministerio de Educación Nacional <a href="http://www.mineducacion.gov.co/">MEN</a> a través de los lineamientos curriculares y los estándares de calidad.<br /><br />OBJETIVO DE GRADO: Desarrollar habilidades comunicativas básicas para leer y comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y también en la lengua materna en el caso de los grupos étnicos con tradición lingüística propia, así como el fomento de la afición por la lectura.<br /><br />EJES GENERADORES:<br />PRODUCCIÓN TEXTUAL<br />COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL<br /><br /><br />ESTÁNDARES BÁSICOS<br />Produzco textos orales en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria.<br />Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.<br />Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.<br /><br /><br />COMPETENCIAS:<br />Distinguir clases de oraciones, sus partes, sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios y preposiciones.<br /><br />Explicar la función de sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, determinantes, conectores y palabras de relación dentro de una oración.<br /><br />Crear y exponer de forma individual y grupal textos atendiendo a los elementos de coherencia y cohesión.<br /><br /><br />SITUACIÓN PROBLEMA<br />¿Cuáles elementos semánticos, ortográficos y gramaticales empleo en la construcción de textos orales y escritos?<br /><br />CONTENIDOS<br /><br /><br />CONCEPTUALES<br />-Palabras sinónimas, antónimas, homónimas, parónimas, polisemias.<br /><br />-Diccionario<br /><br />-Reglas ortográficas: c-s-z,f-g-j, y-ñ-ll-h, g-f.<br /><br />- Signos de puntuación: punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, signo de pregunta, signos de admiración.<br /><br />- Verbo, sustantivo y adjetivo.<br /><br />-La oración y sus partes.<br /><br />-Clases de oración.<br /><br />- Palabras de relación, conectores, determinantes, pronombres, adverbios, afijos.<br /><br />- La carta y sus partes<br /><br />Lectura y clases de lectura.<br /><br />-Métodos de lectura.<br /><br />- Clases de lenguaje : literario, científico, cotidiano.<br /><br />- El párrafo.<br />- La estructura del párrafo.<br />- Conectores entre los párrafos<br /><br />- Resumen, cuadro sinóptico, mapas conceptuales.<br /><br />-Toma de apuntes<br /><br /><br /><br />CONCEPTUALES<br />-Palabras sinónimas, antónimas, homónimas, parónimas, polisemias.<br /><br />-Diccionario<br /><br />-Reglas ortográficas: c-s-z,f-g-j, y-ñ-ll-h, g-f.<br /><br />- Signos de puntuación: punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, signo de pregunta, signos de admiración.<br /><br />- Verbo, sustantivo y adjetivo.<br /><br />-La oración y sus partes.<br /><br />-Clases de oración.<br /><br />- Palabras de relación, conectores, determinantes, pronombres, adverbios, afijos.<br /><br />- La carta y sus partes<br /><br />Lectura y clases de lectura.<br /><br />-Métodos de lectura.<br /><br />- Clases de lenguaje : literario, científico, cotidiano.<br /><br />- El párrafo.<br />- La estructura del párrafo.<br />- Conectores entre los párrafos<br /><br />- Resumen, cuadro sinóptico, mapas conceptuales.<br /><br />-Toma de apuntes<br /><br /><br />PROCEDIMENTALES<br /><br />-Organización de ideas en la producción de textos orales y escritos<br /><br />- Selección de léxico apropiado y ajustado a la situación y al contexto comunicativo.<br /><br /><br />ACTITUDINALES<br /><br />- Asunción de postura crítica ante las intervenciones propias y de los miembros del grupo.<br /><br /><br /><br />INDICADORES DE DESEMPEÑO<br /><br />- Comprende la función que cumplen los sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, determinantes, conectores y palabras de relación dentro de oraciones, párrafos y textos.<br /><br />- Realiza análisis gramatical de una oración (palabras de relación, conectores y determinantes, pronombres, adverbios, afijos e identifica ideas principales y secundarias en párrafos y textos.<br /><br />-Participa en la construcción de oraciones y textos atendiendo a elementos semánticos, ortográficos y gramaticales.<br /><br />-Hace un adecuado manejo de la ortografía en sus producciones escritas.<br /><br />-Demuestra interés en las actividades de clase.<br /><br />- Comprende la función que cumplen los sustantivos, adjetivos y verbos dentro de una oración.<br /><br />- Identifica en diferentes oraciones cada una de sus partes.<br /><br />-Participa en la realización de las actividades programadas.<br /><br />-Lee comprensivamente en forma oral y silenciosa.<br /><br />-Identifica las clases de lenguaje<br /><br />- Identifica ideas principales y secundarias en un texto.<br /><br />-Reconoce la estructura del párrafo<br /><br />- Organiza la información dada en un cuadro sinóptico, resumen o mapa conceptual.</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2874148969655491894-7537004832644640398?l=cesarcarmonadiaz.blogspot.com' alt='' /></div>Cesar Carmonahttp://www.blogger.com/profile/16596163333902984839noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2874148969655491894.post-15365342433280991942009-02-04T05:16:00.000-08:002009-02-04T08:33:03.997-08:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/_uKj_30oqLfA/SYnDHqK9IAI/AAAAAAAAAAc/SO-ufJDROrI/s1600-h/vangogh.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5298980972924837890" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 263px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_uKj_30oqLfA/SYnDHqK9IAI/AAAAAAAAAAc/SO-ufJDROrI/s320/vangogh.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_uKj_30oqLfA/SYma8aFnqpI/AAAAAAAAAAM/ccxSHRS7mBQ/s1600-h/Dibujo+sirley+tatiana+mejia+arango11b.bmp"></a><br /><br /><div><span style="font-family:trebuchet ms;">Apreciado visitante, en esta página podrás encontrar información del curso orientado por César Augusto Carmona Díaz, docente de la I.E Monseñor Gerardo Valencia Cano - Sección la Portada - del Municipio de Medellín - Colombia-.</span></div><br /><br /><div><span style="font-family:Trebuchet MS;"></span></div><br /><br /><div align="center"><span style="font-family:Trebuchet MS;color:#3333ff;"></span></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div align="center"><span style="font-size:180%;color:#3333ff;">!!!! <a href="mailto:BIENVENID@S">BIENVENID@S</a> !!!</span></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2874148969655491894-1536534243328099194?l=cesarcarmonadiaz.blogspot.com' alt='' /></div>Cesar Carmonahttp://www.blogger.com/profile/16596163333902984839noreply@blogger.com0